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2025年河北省普通高校招生征集志愿計(jì)劃說明

（本科批第二次征集）

一、本次征集填報(bào)志愿的時(shí)間為7月29日12時(shí)至8月1日17時(shí)。未查到錄取結(jié)果的考生可根據(jù)自身情況填報(bào)。本次征集計(jì)劃是本科批第一次征集志愿錄取結(jié)束后院校缺額和新增計(jì)劃。

二、本科批第二次征集志愿錄取時(shí)，如招生院校本科錄取控制分?jǐn)?shù)線上報(bào)考生源不足, 經(jīng)招生院校申請(qǐng)，可降分錄取，低于本科錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生可以填報(bào)。

三、本次填報(bào)志愿操作要求和集中填報(bào)志愿時(shí)要求一致，請(qǐng)考生登錄我院網(wǎng)站，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡早完成志愿填報(bào)。在本次志愿填報(bào)截止時(shí)間前，考生可多次登錄志愿填報(bào)系統(tǒng)進(jìn)行志愿修改和保存并提交，最終以其網(wǎng)上最后一次修改并保存提交成功的志愿為準(zhǔn)。

四、考生要切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格保管用戶名及密碼，密碼設(shè)置不要過于簡(jiǎn)單，不要將密碼告訴他人，不要讓他人代為操作，以防志愿填報(bào)信息泄露或被他人篡改。遺忘密碼的考生可在系統(tǒng)登錄頁面點(diǎn)擊“密碼重置”，進(jìn)行重置密碼操作。登錄成功后，系統(tǒng)將向考生報(bào)名時(shí)預(yù)留的手機(jī)號(hào)碼發(fā)送短信予以提示，如考生本人未登錄而收到登錄短信，請(qǐng)及時(shí)修改密碼。

五、考生身體條件以高考體檢表記載為準(zhǔn)。部分院校專業(yè)對(duì)考生的身高、體重、視力、色覺、單科成績(jī)等有要求，部分院校學(xué)費(fèi)較高，請(qǐng)考生認(rèn)真查閱擬填報(bào)院校招生章程或咨詢?cè)盒！?/span>

六、本征集計(jì)劃采用PDF格式公布，請(qǐng)考生使用PDF閱讀器查看。部分瀏覽器自帶的PDF閱讀器瀏覽時(shí)存在缺字現(xiàn)象，遇到這種情況請(qǐng)考生下載正版PDF閱讀器進(jìn)行查看。

附：征集志愿計(jì)劃

1.歷史科目組合

2.物理科目組合

河北省教育考試院

2025年7月29日

7月29日12時(shí)至8月1日17時(shí)是專科提前批（定向培養(yǎng)軍士院校志愿除外）、?？婆?duì)口?？婆刑顖?bào)志愿時(shí)間。屆時(shí)，考生可登錄河北省高考志愿填報(bào)智能參考系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱參考系統(tǒng)）篩選意向志愿。參考系統(tǒng)由河北省教育考試院組織國(guó)內(nèi)專家團(tuán)隊(duì)研發(fā)，是面向全省考生免費(fèi)提供高考志愿填報(bào)參考服務(wù)的官方平臺(tái)，具有權(quán)威性、科學(xué)性、公益性、便捷性等特點(diǎn)。

參考系統(tǒng)適用于普通類本科批、專科批（均不含提前批），藝術(shù)類本科提前批B段及藝術(shù)類專科提前批，體育類本科提前批B段及體育類?？铺崆芭瑢?duì)口升學(xué)本科批及?？婆钠叫兄驹柑顖?bào)參考。參考系統(tǒng)已于6月26日17時(shí)起免費(fèi)向我省高考生開放使用。眾多本科線上考生通過使用參考系統(tǒng)，高效填報(bào)志愿，當(dāng)前已經(jīng)取得良好的填報(bào)效果。

考生可輸入http://www.hbzyck.com登錄參考系統(tǒng)。為方便考生，今年普通類、藝術(shù)類、體育類、對(duì)口類考生從同一個(gè)入口登錄，系統(tǒng)根據(jù)考生號(hào)自動(dòng)確定考生類型，考生可在輸入個(gè)人信息之后選擇批次。藝術(shù)類和體育類考生既可以選擇藝術(shù)類、體育類?？铺崆芭?，也可以選擇普通類專科批。登錄參考系統(tǒng)時(shí)的用戶名為考生號(hào)，初始密碼為考生身份證號(hào)碼后六位（如考生此前修改了密碼，使用改后密碼）。考生初次登錄參考系統(tǒng)后，請(qǐng)務(wù)必及時(shí)修改登錄密碼，并妥善保管相關(guān)信息。

參考系統(tǒng)包含院校信息、專業(yè)簡(jiǎn)介、百問百答、專業(yè)選擇測(cè)試、查詢計(jì)劃等模塊，以2022、2023、2024三年的招生考試數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，考生可根據(jù)自身情況，對(duì)照招生院校各專業(yè)三年來的錄取分?jǐn)?shù)及位次，篩選自己的意向志愿?？忌恍栎斎敫呖汲煽?jī)、選考科目等信息后，系統(tǒng)即可篩選出符合考生報(bào)考條件的專業(yè)（類），考生也可以按照省份、城市、學(xué)校、專業(yè)等條件篩選高校和專業(yè)（類）?？忌赏ㄟ^“導(dǎo)出EXCEL志愿表”“導(dǎo)出WORD志愿表”按鈕獲取詳細(xì)的志愿填報(bào)參考結(jié)果。

提醒考生：

一、參考系統(tǒng)推薦結(jié)果僅供參考，考生使用參考系統(tǒng)不收取任何費(fèi)用。河北省教育考試院未授權(quán)或委托任何第三方機(jī)構(gòu)或個(gè)人制作和發(fā)放參考系統(tǒng)使用卡。

二、志愿填報(bào)期間，考生可以重復(fù)登錄使用，不限次數(shù)及時(shí)長(zhǎng)。系統(tǒng)退出后不會(huì)清除意向志愿列表，考生可再次登錄查看并修改。

三、參考系統(tǒng)并不適用于相關(guān)批次征集志愿的填報(bào)參考。

四、音樂類考生可以一次性輸入兩個(gè)類別的成績(jī)，在兩個(gè)類別間自由切換，分別選擇音樂教育和音樂表演進(jìn)行志愿篩選，分別導(dǎo)出音樂教育和音樂表演的意向志愿。

五、請(qǐng)考生妥善保管個(gè)人密碼，如忘記密碼，須本人攜帶身份證及準(zhǔn)考證就近到市、縣、中學(xué)高考咨詢服務(wù)站或通過手機(jī)短信驗(yàn)證碼方式進(jìn)行重置。

六、參考系統(tǒng)僅為考生選擇志愿提供輔助服務(wù)，并非正式的高考志愿填報(bào)系統(tǒng)?？忌顖?bào)志愿請(qǐng)登錄河北省教育考試院官網(wǎng)進(jìn)行操作。

七、參考系統(tǒng)開放期間如遇系統(tǒng)維護(hù)，將及時(shí)在系統(tǒng)首頁發(fā)布公告。在使用過程中，考生如對(duì)參考系統(tǒng)有任何意見或建議，在登錄參考系統(tǒng)后的界面點(diǎn)擊“意見反饋”留言反映。

來源：河北省教育考試院

一、我本科批平行志愿時(shí)填寫了某大學(xué)的某專業(yè)，成績(jī)達(dá)到該校該專業(yè)投檔最低分沒有錄取，卻被填在后面的志愿錄取了，請(qǐng)問是什么原因？

答：出現(xiàn)此類情況是因?yàn)槟銢]有達(dá)到同分排序最低成績(jī)。普通類平行志愿投檔，是按照高考成績(jī)從高分到低分，依次遵循考生志愿順序進(jìn)行，當(dāng)遇到多名考生成績(jī)相同時(shí)，計(jì)算機(jī)依次按語文數(shù)學(xué)兩門成績(jī)之和、語文數(shù)學(xué)兩門中的單科最高成績(jī)、外語單科成績(jī)、首選科目單科成績(jī)、再選科目單科最高成績(jī)、再選科目單科次高成績(jī)由高到低排序投檔；如仍相同，比較考生志愿順序，順序在前者優(yōu)先投檔，志愿順序相同則全部投檔，是否錄取由高校決定。我省公布的平行志愿投檔情況統(tǒng)計(jì)表，既有投檔最低分，也有投檔最低分同分考生排序成績(jī)，方便考生查詢。

二、我本科批平行志愿填報(bào)了某大學(xué)的某專業(yè)，總成績(jī)超過了該專業(yè)的投檔最低分，該批錄取結(jié)束后仍未查到錄取結(jié)果，請(qǐng)問是什么原因？

答：出現(xiàn)這一情況說明你沒有被錄取，原因是投檔后，學(xué)校閱檔過程中發(fā)現(xiàn)你不符合該專業(yè)的有關(guān)要求，將檔案退回。比如，《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》規(guī)定，對(duì)于色弱、色盲考生，化學(xué)類、化工與制藥類、藥學(xué)類、生物科學(xué)類、公安技術(shù)類、地質(zhì)學(xué)類各專業(yè)、醫(yī)學(xué)類各專業(yè)等高校可不予錄取。此外，有的學(xué)校還在招生章程中進(jìn)一步對(duì)裸眼視力、身高等其他身體條件提出要求。如果考生不符合學(xué)校的這些要求，就會(huì)被退檔。

特別提醒：填報(bào)志愿時(shí)一定要認(rèn)真查看自身體檢結(jié)果，仔細(xì)閱讀《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和學(xué)校招生章程，避免因不符合要求被退檔。

三、我已經(jīng)被某校某專業(yè)錄取了，因某種原因不想到該校就讀，請(qǐng)問可以申請(qǐng)退檔參加后續(xù)的征集志愿嗎？

答：按照國(guó)家和我省招生政策，考生被高校錄取后檔案不能退回，也不能參加志愿征集及后續(xù)各批次錄取。

特別提醒：志愿是考生本人升學(xué)意愿的真實(shí)表達(dá)，是投檔及錄取的重要依據(jù)，考生須慎重填報(bào)并對(duì)所填志愿負(fù)責(zé)。

來源：河北省教育考試院

一、河北省高考錄取進(jìn)度慢，查詢錄取結(jié)果晚，怎么還沒查到錄取結(jié)果？

答：1.高考錄取整體進(jìn)度是按照教育部有關(guān)要求安排的，我省與其他省份錄取進(jìn)程大體相當(dāng)，并已于7月4日公布各批次錄取時(shí)間，錄取工作完全按照既定安排進(jìn)行。（http://www.hebeea.edu.cn/html/ptgk/tzgg/2025/0704-150024-427.html）

2.錄取期間，各高校會(huì)有部分機(jī)動(dòng)計(jì)劃，其他省份部分院校也有招不滿的剩余計(jì)劃。我們盡可能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡量爭(zhēng)取更多機(jī)動(dòng)和剩余計(jì)劃調(diào)入我省，為河北考生爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)。下一步，在專科錄取階段，我們將進(jìn)一步合理掌握錄取節(jié)奏，為考生爭(zhēng)取更多上大學(xué)的機(jī)會(huì)。

3.各批次高校數(shù)量眾多，各高校錄取進(jìn)度不盡相同，同一批次內(nèi)考生查詢到錄取結(jié)果的時(shí)間也會(huì)有早有晚，請(qǐng)考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)耐心等待。

二、我沒被錄取，為什么所報(bào)志愿卻又出現(xiàn)在征集計(jì)劃中？

答：征集計(jì)劃是集中填報(bào)志愿錄取結(jié)束后的院校缺額或新增計(jì)劃，有三種情況：一是部分院校因生源不足未錄取滿額，產(chǎn)生缺額；二是部分院校投檔后，進(jìn)檔考生因身體條件（如色盲、色弱、高血壓病等）不符合錄取要求被退檔，形成缺額；三是錄取后，又有部分院校向我省新增計(jì)劃。

來源：河北省教育考試院

近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于做好第三批全國(guó)學(xué)校急救教育試點(diǎn)建設(shè)和管理工作的通知》，公布了第三批全國(guó)急救教育試點(diǎn)學(xué)校名單。遷西縣職業(yè)技術(shù)教育中心憑借扎實(shí)的急救教育基礎(chǔ)與較為突出的實(shí)踐成果，從眾多申報(bào)學(xué)校中脫穎而出，成功入選第三批全國(guó)急救教育試點(diǎn)學(xué)校。以此為標(biāo)志，該校在急救教育管理方面進(jìn)入全國(guó)先進(jìn)行列，并開啟了探索校園應(yīng)急救護(hù)能力建設(shè)新模式的生動(dòng)實(shí)踐。

遷西縣職業(yè)技術(shù)教育中心占地近200畝，建筑面積11萬平方米，現(xiàn)有在籍生4998人、教學(xué)班級(jí)101個(gè)，是一所規(guī)模適中、設(shè)施完備的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。近年來，該校始終將保障師生生命安全放在首位，系統(tǒng)推進(jìn)急救教育工作向規(guī)范化、高效化邁進(jìn)。在校內(nèi)配備電子除顫儀、心肺復(fù)蘇模擬人、止血帶等專業(yè)急救設(shè)備，儲(chǔ)備碘伏、速效救心丸、抗過敏藥等常用急救藥品，形成覆蓋日常應(yīng)急需求的物資保障體系；11名教師持有中國(guó)紅十字會(huì)頒發(fā)的救護(hù)員證，醫(yī)務(wù)室人員每年參與急救培訓(xùn)并獲結(jié)業(yè)證書，構(gòu)建起一支具備專業(yè)能力的急救教育師資隊(duì)伍；通過定期開展學(xué)生急救知識(shí)培訓(xùn)、組織應(yīng)急演練等活動(dòng)，將急救教育融入校園生活，多次在省級(jí)安全衛(wèi)生保衛(wèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

“入選全國(guó)試點(diǎn)既是榮譽(yù)，更是責(zé)任?！痹撔Ｘ?fù)責(zé)人表示，未來兩年，將根據(jù)教育部《第三批全國(guó)學(xué)校急救教育試點(diǎn)工作指南》要求，以“普及急救知識(shí)、提升應(yīng)急能力、構(gòu)建育人體系”為核心，聚焦建強(qiáng)師資隊(duì)伍、完善課程體系、開展實(shí)踐活動(dòng)等六項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，深入探索急救教育管理新思路、新模式。深化與紅十字會(huì)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作，通過引進(jìn)專業(yè)師資、開展常態(tài)化培訓(xùn)，進(jìn)一步建強(qiáng)急救教育師資隊(duì)伍；結(jié)合職業(yè)教育特色，開發(fā)校本急救教育課程，將心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷救護(hù)等技能納入體育與健康課、社會(huì)實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)，推動(dòng)急救教育進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)、進(jìn)文化；優(yōu)化急救設(shè)施設(shè)備配置，新建校園急救站，打造“5分鐘應(yīng)急救護(hù)圈”，探索“校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)”的實(shí)踐模式，讓“尊重生命、守護(hù)生命”的理念根植師生心中，為各級(jí)各類學(xué)校加強(qiáng)急救教育管理提供良好的示范引領(lǐng)。

編輯：王曉清

編審：高玉霞

監(jiān)審：羅振洪

來源：遷西發(fā)布

近日，灤南職教中心順利通過河北省機(jī)關(guān)檔案工作目標(biāo)管理AAA級(jí)認(rèn)定，成為全省職業(yè)教育系統(tǒng)中檔案管理工作的標(biāo)桿單位。這一榮譽(yù)的取得，標(biāo)志著學(xué)校檔案管理工作邁上新臺(tái)階，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的歷史依據(jù)。

灤南職教中心高度重視檔案管理工作，將其作為學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要組成部分。學(xué)校堅(jiān)持“存真求實(shí)、服務(wù)發(fā)展”的工作理念，以檔案規(guī)范化、數(shù)字化建設(shè)為抓手，全面提升檔案管理水平。

在硬件建設(shè)方面，學(xué)校為檔案室配備防火防盜設(shè)施，確保檔案安全存儲(chǔ)、高效利用。同時(shí)，學(xué)校建立檔案管理信息化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)電子檔案與紙質(zhì)檔案同步歸檔，極大提升了檔案查詢和調(diào)閱效率。

在制度建設(shè)上，學(xué)校制定《檔案管理實(shí)施細(xì)則》《檔案借閱管理辦法》等系列規(guī)章制度，明確檔案收集、整理、保管、利用等各環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)，確保檔案工作規(guī)范有序。

檔案的價(jià)值在于利用。灤南職教中心充分發(fā)揮檔案“存史資政、服務(wù)師生”的作用，為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)改革、文化建設(shè)等提供重要參考。

此次獲評(píng)河北省機(jī)關(guān)檔案工作目標(biāo)管理AAA級(jí)，既是對(duì)灤南職教中心檔案工作的肯定，更是對(duì)未來發(fā)展的激勵(lì)。學(xué)校將以此為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)檔案管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型，深挖檔案資源價(jià)值，為提升辦學(xué)水平、建設(shè)高水平職業(yè)院校提供更加有力的檔案資源保障。

作者：劉景艷

攝影：李江濤

來源：辦公室

為深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)食品安全法》和《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》，進(jìn)一步提升全縣學(xué)校食堂從業(yè)人員的專業(yè)技能和服務(wù)水平，保障師生飲食安全與營(yíng)養(yǎng)健康，由玉田縣總工會(huì)、玉田縣教育局主辦，玉田職教中心、唐山文旅集團(tuán)承辦的“2025年全縣學(xué)校食堂中式面點(diǎn)師、中式烹調(diào)師初級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)班”于近日在玉田職教中心正式開班。玉田縣總工會(huì)一級(jí)主任科員黃海龍、玉田縣教育局副局長(zhǎng)周月菊、玉田職教中心黨委書記張鐵莊、培訓(xùn)處主任田麗明等領(lǐng)導(dǎo)出席開班儀式，來自全縣中小學(xué)、幼兒園的108名食堂從業(yè)人員參加培訓(xùn)，開班儀式由玉田職教中心副校長(zhǎng)董立新主持。

開班典禮上，周月菊副局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)的重要意義，勉勵(lì)學(xué)員珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，確保學(xué)有所獲、學(xué)以致用。田麗明主任詳細(xì)介紹了課程安排及培訓(xùn)紀(jì)律要求。張鐵莊書記圍繞“筑牢食品安全生命線，打造主動(dòng)治理新格局”作了專題培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)為期10天，采取“理論+實(shí)操”相結(jié)合的模式，課程內(nèi)容豐富多樣，中式面點(diǎn)師培訓(xùn)涵蓋水調(diào)面品種制作、膨松面品種制作、雜糧品種制作、米制品制作等技能，中式烹調(diào)師培訓(xùn)涉及烹飪?cè)铣跫庸?、刀工技巧、菜肴制作湯菜制作等?nèi)容。同時(shí)還融入食品安全操作規(guī)范、職業(yè)道德、突發(fā)事件應(yīng)急處置等綜合素養(yǎng)課程，全方位提升學(xué)員的專業(yè)能力。學(xué)員將在專業(yè)教師指導(dǎo)下系統(tǒng)學(xué)習(xí)并實(shí)操演練，考核合格者將獲得人社部認(rèn)可的初級(jí)職業(yè)技能證書。

我校為學(xué)員提供了免費(fèi)食宿和教材，全程做好后勤保障服務(wù)，保障培訓(xùn)順利開展。參訓(xùn)學(xué)員紛紛表示，將充分利用此次機(jī)會(huì)提升技能水平，為師生提供更安全、優(yōu)質(zhì)的餐飲服務(wù)。

此次培訓(xùn)班的舉辦，不僅為全縣學(xué)校食堂從業(yè)人員提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，也為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校食堂管理、保障師生飲食安全奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來，玉田職教中心將繼續(xù)深化和相關(guān)部門合作，加大職業(yè)技能培訓(xùn)力度，推動(dòng)全縣學(xué)校食堂服務(wù)水平的整體提升。            

校對(duì)：于 杰 

初審：張祎暉

終審：李建立

來源：玉田職教中心

招生培訓(xùn)處

為慶祝建黨成立104周年，近日，豐潤(rùn)老年開放大學(xué)成功舉辦2025年度“丹青繪盛世  翰墨頌黨恩”第十屆書畫、手工作品交流展示活動(dòng)。參展作品共156幅書畫作品、37個(gè)手工作品。

此次展示活動(dòng)，既是教學(xué)成果的集中展示，也是老年學(xué)員“感黨恩、跟黨走”的生動(dòng)實(shí)踐，進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)了我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，彰顯了新時(shí)代老人的文化自信與愛國(guó)情懷。

來源：豐潤(rùn)職教中心

教育是一場(chǎng)溫暖的相遇，家訪則是連接學(xué)校與家庭的橋梁。為進(jìn)一步增進(jìn)家校溝通，凝聚教育合力，切實(shí)保障學(xué)生暑期安全，豐潤(rùn)綜合職教中心組織開展了“ 2024——2025學(xué)年第二學(xué)期全員導(dǎo)師大家訪活動(dòng)”，用腳步丈量教育的深度，用真心傳遞教育的溫度。

為了保證大家訪活動(dòng)有序、高效開展，學(xué)校召開了大家訪活動(dòng)部署會(huì)議，明確活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容和要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，為活動(dòng)開展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。學(xué)生處承擔(dān)起精心組織和籌劃的重任，從學(xué)生信息的收集、家訪對(duì)象的篩選、導(dǎo)師的安排等都做了細(xì)致安排，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處，讓大家訪活動(dòng)有條不紊地推進(jìn)。

在家訪過程中，導(dǎo)師們深入學(xué)生家中，詳細(xì)了解學(xué)生的家庭教育情況以及在家的表現(xiàn)，包括暑假期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況、參與社會(huì)實(shí)踐的收獲等，全面掌握學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)；主動(dòng)征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)管理以及學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議，認(rèn)真記錄家長(zhǎng)的心聲，為學(xué)校改進(jìn)工作提供了寶貴的參考。

導(dǎo)師與家長(zhǎng)親切交流，了解家長(zhǎng)教育孩子的方式方法，并向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，在肯定學(xué)生進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也針對(duì)學(xué)生存在的問題提出了適度、可行的建議，實(shí)現(xiàn)了家校教育理念的有效融合。同時(shí)提示家長(zhǎng)暑期要切實(shí)履行對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)安全教育，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了交通安全、外出安全、防溺水監(jiān)管等方面的注意事項(xiàng)，將安全意識(shí)深植于家長(zhǎng)和學(xué)生心中。

大家訪活動(dòng)是豐潤(rùn)綜合職教中心踐行“以生為本”教育理念的生動(dòng)體現(xiàn)，它搭建了家校溝通的有效平臺(tái)，打破了學(xué)校教育與家庭教育之間的壁壘，形成了教育合力。通過家訪，不僅增進(jìn)了師生情感，拉近了家校距離，更讓教育走出校園，延伸到家庭和社會(huì)，讓教育的溫度傳遞到每一個(gè)角落。這一活動(dòng)為構(gòu)建和諧教育生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為學(xué)校未來的教育教學(xué)工作指明了方向，將推動(dòng)豐潤(rùn)綜合職教中心的教育事業(yè)邁向新的臺(tái)階。

來源：豐潤(rùn)職教中心

為慶祝建黨104周年，展現(xiàn)唐山市豐潤(rùn)區(qū)社區(qū)教育老年教育事業(yè)的豐碩成果，豐富老年人精神文化生活，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力，唐山社區(qū)教育學(xué)院豐潤(rùn)分院、唐山市豐潤(rùn)區(qū)社區(qū)教育指導(dǎo)中心、豐潤(rùn)老年開放大學(xué)聯(lián)合豐潤(rùn)區(qū)老年大學(xué)、燕山路街道辦欣園社區(qū)、新城社區(qū)老年大學(xué)，成功舉辦“銀齡心向黨 桑榆綻芳華”——慶祝建黨104周年暨豐潤(rùn)老年開放大學(xué)教學(xué)成果匯報(bào)展演活動(dòng)。

豐潤(rùn)區(qū)委組織部二級(jí)主任科員劉金芳，豐潤(rùn)區(qū)老年大學(xué)辦公室主任賈翠環(huán)，豐潤(rùn)老年開放大學(xué)副主任高明建，燕山路街道辦欣園社區(qū)副書記張洋、欣園社區(qū)老年大學(xué)校長(zhǎng)張寶山、主任楊淑民，燕辦新城社區(qū)副書記宋昕薇，石各莊鎮(zhèn)、左家塢鎮(zhèn)、王官營(yíng)鎮(zhèn)、姜家營(yíng)鎮(zhèn)等社區(qū)教育中心老年大學(xué)各校校長(zhǎng)出席此次活動(dòng)。

豐潤(rùn)老年開放大學(xué)副主任高明建介紹此次活動(dòng)意義及老年教育未來發(fā)展前景。

豐潤(rùn)老年開放大學(xué)學(xué)員代表孫秀蘭分享學(xué)習(xí)感悟

活動(dòng)在歡騰喜悅的舞蹈《盛世歡歌》、氣勢(shì)恢宏的大合唱《萬泉河水清又清》《祖國(guó)不會(huì)忘記》中拉開序幕。隨后，禪舞《遠(yuǎn)古的夢(mèng)》、舞蹈《春之歌》《云朵上的拉薩》、書畫展《敬黨愛國(guó)獻(xiàn)詞》、模特走秀《雨巷佳人》《東方紅的故事》、非洲鼓《大中國(guó)》等20多個(gè)節(jié)目輪番登臺(tái)亮相。

為鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道辦）社區(qū)教育中心老年大學(xué)頒發(fā)2024年度唐山市示范性老年教育機(jī)構(gòu)牌匾、為榮獲2025年度豐潤(rùn)老年開放大學(xué)最佳優(yōu)秀表演獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)和優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書。

豐潤(rùn)區(qū)老年學(xué)員們通過傳唱紅色歌曲、朗誦、書寫紅色經(jīng)典詩詞、歌舞、葫蘆絲、非洲鼓、太極拳等多種藝術(shù)形式，集中展示了豐潤(rùn)老年開放大學(xué)2025年春季學(xué)期的教學(xué)成果，用藝術(shù)才華詮釋“黨在我心中”的堅(jiān)定信念，彰顯了老年群體“老有所學(xué)、老有所樂、老有所為”的精神風(fēng)貌。

來源：豐潤(rùn)職教中心

通過學(xué)習(xí)，教師們近距離感知到行業(yè)動(dòng)態(tài)，精準(zhǔn)把握企業(yè)人才需求。學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，推進(jìn)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，優(yōu)化教學(xué)，為培養(yǎng)適配企業(yè)的技能型人才筑牢基礎(chǔ)。

作者：姚穎

來源：灤南職教中心

教務(wù)處

近日，由唐山市教育局主辦的2025年中等職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽圓滿落下帷幕。作為檢驗(yàn)教學(xué)成果、激發(fā)學(xué)子學(xué)習(xí)熱情的重要平臺(tái)，這場(chǎng)賽事為全市中職學(xué)生搭建了展示精湛技藝、切磋交流提升的廣闊舞臺(tái)。

本次大賽規(guī)?？涨埃苍O(shè)14個(gè)賽點(diǎn)、57個(gè)賽項(xiàng)（含2個(gè)精心培育的新賽項(xiàng)），吸引全市26所中職學(xué)校的1226名學(xué)生與114名教師踴躍參賽，賽場(chǎng)內(nèi)外洋溢著熱烈濃厚的競(jìng)技氛圍。

我校師生在本屆大賽中表現(xiàn)亮眼，收獲頗豐：學(xué)生組共斬獲一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)13項(xiàng)、三等獎(jiǎng)17項(xiàng)，28位教師獲評(píng)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；師生同賽組亦表現(xiàn)不俗，獲得一二三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)；教師組同樣捷報(bào)頻傳，獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。馬亞飛主任獲評(píng)“競(jìng)賽組織工作先進(jìn)個(gè)人”，學(xué)校也憑借扎實(shí)的賽事組織和優(yōu)異的競(jìng)賽成績(jī)，被評(píng)為“技能大賽先進(jìn)單位”。這些沉甸甸的榮譽(yù)，不僅是對(duì)參賽師生辛勤付出的肯定，更是對(duì)我校職業(yè)教育成果的有力證明。

特別祝賀

特別值得一提的是，本次市賽一等獎(jiǎng)獲得者已按規(guī)定取得晉級(jí)省賽資格，他們將代表唐山市向更高目標(biāo)發(fā)起沖擊，續(xù)寫競(jìng)技佳績(jī)。

榮譽(yù)見證過往，奮斗開創(chuàng)未來。我校將以此次技能競(jìng)賽為契機(jī)，繼續(xù)深化“以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促教”的育人模式，引導(dǎo)廣大學(xué)生錘煉技能、追逐夢(mèng)想。各專業(yè)教師也將秉持精益求精的工匠精神，持續(xù)深耕專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，致力于培養(yǎng)更多符合時(shí)代需求、具備高超技藝與高尚品格的高水平、高素質(zhì)技能人才，為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)更多“樂職力量”！

審核：聶文普

來源：樂亭職校

教務(wù)處

7月15日，灤南職教中心基礎(chǔ)部積極行動(dòng)，組織開展了暑期家訪活動(dòng)。本次活動(dòng)由副校長(zhǎng)張玉林帶隊(duì)，基礎(chǔ)部各位部長(zhǎng)會(huì)同政教處龐軍星主任、夏俊良副主任及各班主任組成聯(lián)合家訪小組，深入各班重點(diǎn)學(xué)生家庭，實(shí)地了解學(xué)生居家和學(xué)習(xí)情況。

時(shí)值盛夏，暑熱正酣。為確保家訪工作高效有序，基礎(chǔ)部在活動(dòng)前進(jìn)行了周密部署。家訪過程中，老師們不僅向家長(zhǎng)反饋了學(xué)生在校期間的綜合表現(xiàn)，更著重實(shí)地了解了學(xué)生的暑期居家狀態(tài)、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。老師們與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡、面臨的困難與挑戰(zhàn)，特別是針對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的具體情況，提供了個(gè)性化的假期學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)建議，幫助他們明確改進(jìn)方向，提振學(xué)習(xí)信心。老師們也耐心傾聽了家長(zhǎng)的心聲和對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的寶貴意見建議，為后續(xù)教育教學(xué)工作的精準(zhǔn)優(yōu)化提供了重要參考。

安全是假期工作的重中之重。家訪小組每到一戶，都重點(diǎn)向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳普及了暑期安全知識(shí)，包括防溺水、防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、交通安全、居家安全等。老師們特別叮囑學(xué)生務(wù)必遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，不私自下水游泳，注意出行安全，謹(jǐn)慎網(wǎng)絡(luò)交友；同時(shí)，反復(fù)提醒家長(zhǎng)要切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)職責(zé)，密切關(guān)注孩子的去向和身心健康，加強(qiáng)對(duì)孩子暑期生活的監(jiān)管與引導(dǎo)，確保孩子們度過一個(gè)平安、健康的假期。

此次家訪活動(dòng)，不僅是一次情感的溝通，更是一次精準(zhǔn)的教育把脈。在學(xué)校與家庭的緊密攜手、共同努力下，基礎(chǔ)部的學(xué)子們定能度過一個(gè)安全充實(shí)、收獲滿滿的暑假，以更佳的狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來。

作者：劉暢

來源：灤南職教中心

基礎(chǔ)部

7月14日下午，灤南職教中心召開2024-2025學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。校長(zhǎng)楊會(huì)軍，副校長(zhǎng)楊建軍、張玉林、張新軍及各教學(xué)部部長(zhǎng)參加會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)處主任常江主持。

會(huì)上，各教學(xué)部長(zhǎng)圍繞教學(xué)常規(guī)落實(shí)、技能人才培養(yǎng)、課程改革探索等方面，匯報(bào)了取得的階段成果，查找了存在問題并提出了改進(jìn)措施。教務(wù)處主任常江肯定了各教學(xué)部工作，強(qiáng)調(diào)各部要加強(qiáng)交流互鑒；下學(xué)期需聚焦教學(xué)模式創(chuàng)新、方法優(yōu)化與特色凝練，著力總結(jié)可復(fù)制、可推廣的教學(xué)路徑。副校長(zhǎng)楊建軍從多維度分析了教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要求各部在總結(jié)中梳理細(xì)節(jié)、查漏補(bǔ)缺，推動(dòng)教學(xué)管理向精細(xì)化邁進(jìn)。副校長(zhǎng)張玉林則著重指出，教學(xué)工作要始終圍繞學(xué)生成長(zhǎng)與教師發(fā)展展開，既要系統(tǒng)總結(jié)學(xué)期成績(jī)、歸納有效做法，更要深挖特色亮點(diǎn)，打造教育教學(xué)管理品牌，以高質(zhì)量教學(xué)支撐師生共同進(jìn)步。

校長(zhǎng)楊會(huì)軍在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，期末教學(xué)交流是促進(jìn)共同提升的重要舉措，各部門要以此次總結(jié)為契機(jī)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、協(xié)同發(fā)展。下一階段要細(xì)化教學(xué)管理，以總結(jié)促提升，以創(chuàng)新謀發(fā)展，在成果培育與亮點(diǎn)打造上求突破，創(chuàng)新教學(xué)模式，推動(dòng)教育質(zhì)量再上新臺(tái)階。

作者：姚穎

來源：灤南職教中心

教務(wù)處 

近日，教育部辦公廳公布第二批“鄉(xiāng)村振興你我同行”典型案例短視頻名單。遷安市職教中心創(chuàng)作的《扎根職業(yè)教育 賦能鄉(xiāng)村振興——寧老師走起》成功入選，這是該校第二次入選典型案例。

短視頻《扎根職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興——寧老師走起》以學(xué)?！鞍讞睢编l(xiāng)村振興志愿團(tuán)隊(duì)成員代表為主人公，講述了他們憑借專業(yè)本領(lǐng)與新時(shí)代“農(nóng)匠精神”，多年深耕鄉(xiāng)村一線，為百姓引進(jìn)新品種、推廣新技術(shù)、創(chuàng)新新模式，解決生產(chǎn)中實(shí)際難題的平凡故事。這不僅是“白楊”鄉(xiāng)村振興志愿團(tuán)隊(duì)一心為農(nóng)的縮影，更是學(xué)校發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)、助力鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)寫照。

供稿：培訓(xùn)處

編輯：楊靜 楊 航 

校對(duì)：馬驥

責(zé)編：凌凡

來源：遷安職教中心

7月12日，灤南職教中心2025年教學(xué)能力比賽研討會(huì)在厚德樓會(huì)議順利召開。會(huì)議由教務(wù)處組織，圍繞河北省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽備賽工作開展專題學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流，副校長(zhǎng)楊建軍及全體備賽教師參會(huì)。

教務(wù)處主任常江帶領(lǐng)參會(huì)教師深入學(xué)習(xí)《關(guān)于舉辦2024年河北省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽的通知》，詳細(xì)解讀文件中比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及備賽要求等核心內(nèi)容，為教師們精準(zhǔn)把握備賽方向提供清晰指引。綜合部副部長(zhǎng)王旋結(jié)合今年教學(xué)能力省級(jí)培訓(xùn)所學(xué)，分享備賽經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)教學(xué)比賽材料需以證據(jù)為核心，通過教案、課堂實(shí)錄等體現(xiàn)目標(biāo)落地與教學(xué)邏輯，同時(shí)需關(guān)注鏡頭語言等細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),為備賽教師提供了具體可借鑒的實(shí)操思路。

副校長(zhǎng)楊建軍在總結(jié)講話中指出，教學(xué)能力比賽是提升教師專業(yè)素養(yǎng)、推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革的重要抓手。對(duì)參會(huì)教師提出三點(diǎn)希望，一是希望積極參與各類教學(xué)能力提升活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步；二是希望加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，共同探討教學(xué)中的問題、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成良好的教學(xué)氛圍。三是希望關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，因材施教、幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者：姚穎

來源：灤南職教中心

教務(wù)處 

7月13日，灤南職教中心召開市級(jí)技能大賽總結(jié)會(huì)。副校長(zhǎng)楊建軍、教務(wù)處主任常江、各教學(xué)部部長(zhǎng)及參賽獲獎(jiǎng)教師參加會(huì)議。

會(huì)上，參賽獲獎(jiǎng)教師代表結(jié)合備賽經(jīng)歷，分享了技能訓(xùn)練中的創(chuàng)新做法與賽場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)體會(huì)，既總結(jié)了斬獲佳績(jī)的經(jīng)驗(yàn)，也直面差距提出改進(jìn)思路。各教學(xué)部負(fù)責(zé)人圍繞本部門參賽情況作總結(jié)匯報(bào)，肯定了師生在備賽中展現(xiàn)的敬業(yè)精神與攻堅(jiān)勁頭，同時(shí)結(jié)合賽事要求，對(duì)課程優(yōu)化、實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化等工作提出具體設(shè)想。教務(wù)處主任常江強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮技能大賽的導(dǎo)向作用，推動(dòng)“賽教融合”走深走實(shí)，通過賽事標(biāo)準(zhǔn)反哺日常教學(xué)，切實(shí)提升技能人才培養(yǎng)的針對(duì)性與實(shí)效性。楊建軍副校長(zhǎng)在總結(jié)講話中指出，技能大賽是檢驗(yàn)辦學(xué)水平的重要平臺(tái)，也是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的有力抓手，當(dāng)前需聚焦省賽備賽關(guān)鍵期，全體教職工要以此次總結(jié)為起點(diǎn)，聚焦“以賽促改、以賽增效”，在專業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)條件改善等方面持續(xù)發(fā)力，強(qiáng)化省賽備賽的精準(zhǔn)性與系統(tǒng)性，著力構(gòu)建高質(zhì)量技能育人體系。

此次總結(jié)會(huì)的召開，為學(xué)校下一階段技能教學(xué)工作明確了路徑。全校上下將以此為契機(jī)，凝聚共識(shí)、真抓實(shí)干，不斷提升技能教學(xué)水平，力爭(zhēng)在各類賽事中再創(chuàng)輝煌，為培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需求的技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)力量。

作者：姚穎

來源：灤南職教中心

教務(wù)處

喜訊傳來！按照市政府《唐山市名師管理辦法》（唐政辦發(fā)〔2020〕8號(hào)）和市教育局、市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于組織唐山市第五屆職業(yè)教育名師申報(bào)認(rèn)定工作的通知》有關(guān)要求，全市開展了第五屆職業(yè)教育名師的認(rèn)定工作，經(jīng)過評(píng)審、校內(nèi)考察、公示等環(huán)節(jié)，我校姚建東、張金位兩位教師憑借卓越的專業(yè)素養(yǎng)、顯著的教育教學(xué)成果與深厚的行業(yè)影響力，脫穎而出，榮譽(yù)當(dāng)選“唐山市職業(yè)教育名師”。這不僅是對(duì)兩位教師個(gè)人能力的至高認(rèn)可，更是學(xué)校矢志不渝推進(jìn)高水平師資隊(duì)伍建設(shè)的璀璨結(jié)晶。

多年來，兩位教師長(zhǎng)期扎根教學(xué)一線，他們深諳“做中學(xué)、學(xué)中做”的職教精髓，致力于將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目、前沿技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)無縫融入課堂，構(gòu)建起“理論為基、技能為本、素養(yǎng)為魂”的立體化教學(xué)模式，是學(xué)生眼中技藝精湛的“引路人”，學(xué)校專業(yè)建設(shè)的“領(lǐng)航者”。站上講臺(tái)，他們是名副其實(shí)的“雙師”；走上賽場(chǎng)，他們是能征善戰(zhàn)的“先鋒”。他們緊貼行業(yè)前沿，洞悉信息技術(shù)飛速迭代的脈搏，積極投身課程改革；他們勇挑重任，連續(xù)多年指導(dǎo)學(xué)生在國(guó)家、省、市技能大賽中獲獎(jiǎng)，所培養(yǎng)的畢業(yè)生因?qū)嵺`能力強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)高，深受京津等地知名企業(yè)青睞。

姚建東老師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)留影

姚建東、張金位兩位教師的成功，正是我校“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略落地生根的縮影。長(zhǎng)期以來，玉田職教中心始終將師資隊(duì)伍建設(shè)視為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心引擎，構(gòu)建了完善的“新教師—骨干教師—名師”遞進(jìn)式培養(yǎng)體系，并通過“青藍(lán)工程”夯實(shí)根基，競(jìng)技比武淬煉本領(lǐng)，專項(xiàng)培訓(xùn)拓展視野，“壓擔(dān)子”重使用等培養(yǎng)策略，助力教師隊(duì)伍整體水平持續(xù)攀升。

張金位老師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)留影

此次兩位名師的成功登榜，標(biāo)志著我校在打造“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍征程上邁出了堅(jiān)實(shí)一步。未來，玉田職教中心將持續(xù)加大師資培育力度，優(yōu)化教師成長(zhǎng)環(huán)境，充分發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)與輻射帶動(dòng)作用，激勵(lì)全體教師爭(zhēng)當(dāng)育人楷模、爭(zhēng)做技能大師，為鍛造支撐區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的“大國(guó)工匠”之師貢獻(xiàn)玉職力量。

供稿：教務(wù)處

校對(duì)：于   杰

初審：張祎暉

終審：李建立

來源：玉田職教中心

近日，由中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)主辦，北京華航唯實(shí)機(jī)器人科技股份有限公司協(xié)辦的“2025年全國(guó)智能制造虛擬仿真大賽”省級(jí)選拔賽已圓滿落幕。灤南職教中心學(xué)生祁成皓、伍星宇憑借扎實(shí)的專業(yè)功底、出色的實(shí)踐能力和穩(wěn)定的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，從眾多參賽選手中脫穎而出，分別榮獲銀牌和銅牌。

本次大賽旨在推動(dòng)智能制造領(lǐng)域技術(shù)技能人才培養(yǎng)，提升職業(yè)院校學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。比賽中，他們沉著冷靜，熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，利用數(shù)字孿生平臺(tái)，精準(zhǔn)操作虛擬仿真系統(tǒng)，展現(xiàn)了灤南職教中心學(xué)子良好的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)風(fēng)采。

此次獲獎(jiǎng)不僅是學(xué)生個(gè)人努力的成果，更是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有力體現(xiàn)。相信在未來的征程中，灤南職教中心的學(xué)子們將再接再厲，在更廣闊的舞臺(tái)上綻放光彩，書寫屬于灤南職教的輝煌篇章。

作者：張?zhí)扃?nbsp;李佳琪

排版：李江濤

校對(duì)：劉景艷

審核：周安會(huì) 崔春光

來源：灤南職教中心

機(jī)電部

7月5日，2025年唐山市中等職業(yè)學(xué)校技能比賽圓滿落幕。灤南職教中心機(jī)電部高度重視此次比賽，精心組織、積極備賽，選派多名優(yōu)秀師生參賽。經(jīng)過激烈角逐，學(xué)校師生在多個(gè)項(xiàng)目中脫穎而出。

本次唐山市中等職業(yè)學(xué)校技能比賽中，灤南職教中心機(jī)電部師生共獲獎(jiǎng)18項(xiàng)：學(xué)生組獲一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，教師組獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與應(yīng)用賽項(xiàng)中，學(xué)生張宸偉、馮占宇獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)；學(xué)生王嘉聰、孫僖陽獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)；教師盧小娜、戴瑞時(shí)獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。短視頻制作賽項(xiàng)中，教師姚沐汐與學(xué)生馬建杰獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。WPS辦公應(yīng)用賽項(xiàng)中，教師?？≡偏@三等獎(jiǎng)。通用機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試賽項(xiàng)中，學(xué)生石星、畢翔赫獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)；學(xué)生周子晨、孟浩宇獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。智能制造設(shè)備技術(shù)應(yīng)用賽項(xiàng)中，學(xué)生王培碩、祁成皓獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。電氣安裝與維修賽項(xiàng)中，學(xué)生李浩天、王怡涵獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。汽車機(jī)電維修賽項(xiàng)中，學(xué)生何金峰、盧子碩獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。工業(yè)機(jī)器人安裝與編程賽項(xiàng)中，學(xué)生林子路、伍星宇、王浩帆、祁成皓包攬團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)；教師桑福康獲一等獎(jiǎng)、教師李海洋獲二等獎(jiǎng)。汽車維修賽項(xiàng)中，學(xué)生文啟碩、楊博喧、王子涵、馬嘉璇包攬團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)；教師楊春元獲一等獎(jiǎng)、教師殷立海獲二等獎(jiǎng)。

此次優(yōu)異成績(jī)的取得，既是灤南職教中心深化教學(xué)改革、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的結(jié)果，也是全體師生刻苦訓(xùn)練、奮勇拼搏的體現(xiàn)。學(xué)校將以此為契機(jī)，繼續(xù)推進(jìn)“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”的教學(xué)理念，努力打造職業(yè)教育品牌，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才，為推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

作者：張?zhí)扃?nbsp;李佳琪

排版：李江濤

校對(duì)：劉景艷

審核：周安會(huì) 崔春光

來源：灤南職教中心

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